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        電力內訓

        網站公告



       電力內訓

      國家電網TTT培訓師培訓(標準基礎班)四川省電力供電公司TTT專用課程


      國家電網全國很多電力供電公司都在上成都金通四院電力培訓學院的”TTT內部培訓師培訓(標準基礎班)“的課程。歡迎國家電網四川各電力供電公司四川省電力公司、國網成都公司公司、國家電網遂寧電力公司、國網樂山電力股份有限公司、國網南充供電公司、國網宜賓供電公司、國家電網達州電力公司等國網四川電力公司)訂制我院為電力行業專程設計的”TTT內部培訓師培訓(標準基礎班)“的課程。我們是四川省電力行業最具經驗和專業及權威的電力培訓機構

      課程背景:

      有效培訓,助推企業成長”,企業的成長歸根結底是人才的成長,員工的育成與發展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效?成為越來越多企業的困擾。

      外請的師資內否解決企業實際問題?內部講師缺乏系統的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓現場氣氛熱烈,為何難以轉化為持續的行動?如何在有限的投入內,實現培訓效果最大化?

      講清楚,聽明白,記得住,做得到”,立足講授,面向效果,提倡“一課四訓”,系統講授,注重實操,課程幫助企業搭建有效的組織培訓系統,組建強有力的培訓師隊伍,通過經驗的傳承與復制,達成組織績效的提升。


      課程收益:

      • 樹認知:明確組織培訓目標
      • 明心法:掌握培訓系統理念
      • 知角色:建立學員反映依據
      • 具能力:提升風范表達能力
      • 善呈現:優化課程內容呈現
      • 抓要領:學習核心技術要領

      課程對象企業內訓師、培訓管理者、企業內部管理人員、希望從事培訓工作的人士

      課程時長1-2天

      課程人數30-40人

      課程形式講解+視頻+游戲互動+案例+演練

      課程提綱

      一 、立場亮像:形神兼備

      1.      心法:澄心靜慮,修行凝神

      2.      壓力分散,怯場化解

      來源:心去了

      原則:教學相長

      分散:學員,環境,內容,自己

      化解:提問,研討,設計,演練

      3.      形象管理,職業塑造

      形象:育成習慣,彰顯風范

      服飾:三不四一,渾然一體

      場地:長寬有別,擺放有序

      4.      行為管理,風范七法

      核心:裝腔作勢

      身型:聚精會神,昂揚向上

      手勢:大開大合,以姿助勢

      步法:規行矩步,移動有向

      眼神:出神入化,點面結合

      聽法:道聽途說,聽言察形

      5.      課堂禁忌,謹言慎行

      關系:尊大,菲薄

      態度:指責,評判,擂臺,廢話

      行為:指點,逼近,小動作

      內容:紅,黃,黑

      二、 專業表達:演繹論證

      1.      心法:收放自如,情理并茂

      2.      情緒語言,表達藝術

      吐歸:字正腔圓

      含咬:拿捏音節

      斷連:句讀停頓

      抑揚:語調高低

      輕重:語氣把握

      緩急:語速變化

      3.      表達突破,話語影響

      突破:三個轉變

      模型:C.A.S.S模型

      話題:情理并茂

      演繹:真、平、常

      4.      精彩故事,五步演繹

      主題鋪墊:點而不破

      角色定位:交叉互動

      情節重現:摩情摩景

      回應觀點:首尾呼應

      語感收結:余音繞梁

      三、現場掌控:互動技巧

      1.      心法:心中有數,手上有術

      2.      開場破冰,先聲奪人

      破冰:逢冰必破,一動就破

      導入:開心、開眼、開竅

      介紹:比附、聚焦、設疑

      3.      場控技巧,點面結合

      主場:場意識與場感覺

      心態:問題學員,學員問題

      自控:自圓其說,重復重啟

      場控:眼勾手抓,話打聲拉

      他控:首善樂從,統一陣線

      4.      異常管理,化解敵意 

      做好首善:預先框定

      啟動注意:異聲攏場

      敵意化解:虛心請教

      掌控三寶:停頓、重復、沉默

      5.      變講為問,捷思妙答

      提問:明知故問

      應答:答非所問

      積極回應:Q.A.F.C 

      四、內容呈現:演示設計

      1.      心法:主輔明暗,視聽互動

      2.      演示稿本,辨明誤區

      依據反應:不做講稿

      訓練互動:不做讀本

      視覺呈現:不做提綱

      提煉概括:不做素材

      3.      設計精彩,視覺互動

      醒目:大少粗反

      四化:概念圖形

      外置:凸顯主明

      平衡:分布均勻

      4.      分級呈現,結構明晰

      概念樹:課、段、層、點

      主標:價值感、吸引力、形式美

      副標:反應課題,涵蓋主題

      找魂:明晰主旨

      定魄:促進落實

      PG技術:群組呈




      關于該課程詳細課程大綱,請與我院聯系!官網:http://www.vksb.tw/

             QQ564596441  | 1583915297


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