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        网站公告



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      《教练式领导力打造》培训课程-如何激励下属,如何辅导下属的管理培训课程


      四川成都企事?#30340;?#35757;培训?#34892;?#26426;构为您分享关于“适合各企事业单位高中基层管理者领导干部内训培训课程”之教练式领导力打造培训课程》。《教练式领导力打造》培训课程是教您如何激励下属,如何辅导下属的。《教练式领导力打造》培训课程适合想提升领导境界、格局,展望更高层面的发展的中高层领导者!
      四川成都企事?#30340;?#35757;培训?#34892;?/span>内训培训课程涉及范围全面、专业、系统、可靠、落地。
      课程基本背景Basic Background of the Course
      01 综合运用多种培训方法:根据课程阶段的不同,实施最能实现该阶段内容的培训方法,重点突出教练技术; 
      02 实?#31181;都?#33021;转换:用训练,尤其是有标准的训练加测评工具,实?#31181;都?#33021;的不断锤炼,提高学员学习的热情;
      03 实现工作场景应用:通过当场指导,针对学员工作中遇到的?#23548;?#24773;况给予提升和突破,达到立竿见影的效果;
      04 实现工作氛围打造:通过独有的交互式打造模式(Interactive Development Model),激发学员改变的热情和动力,达成共同改变的共识与承诺,使培训成果在工作中真正得以显现。
      课程基本目标Basic objectives of the curriculum
      本课程将帮助学员运用教练的方法,重点提升激励和辅导下属的核心能力,使学员在领导下属方面表?#20540;?#26356;为自信和成功: 
      01 激励下属经常遇到的问题和挑战;
      02 ?#29616;?#19979;属并学会有区别地进行分类激励;
      03 激励下属的教练方法与工具;
      04 激励下属的核心技能训练。
      01 如何得到下属的信任;
      02 分析下属的意愿、能力;
      03 帮助下属规划自己的发展;
      04 用教练方法辅导下属提高能力;
      05 如何给下属进行正?#21512;?#21453;馈。
      经过训练,学员在不同程度上有如下收获: 
      01 ?#39749;?#28608;励和辅导下属的重要性;
      02 ?#29616;?#33258;己在激励和辅导下属能力体系上的优势、差距与不足;
      03 掌握教练式激励和辅导下属的具体方法;
      04 提升改变自我、?#26438;?#24212;用的欲望;
      05 积极向上的热情,提升?#26438;?#34892;动的行动力。
      课程适合对象The course is suitable for the object
      企业总经理、高级管理人员;部门经理、主管
      课程标准时间Curriculum standard time
      2天(6小时/天)
      教学授课方式Teaching methods
      影片教学、案例?#33268;邸?#24773;境互动、讲授、知识掌握练习
      课程简略大纲Brief syllabus
      第一天 课程安排
      第一章 开篇-课程介绍
      课程目标:不?#25250;?#21548;传统领导力和教练知识的; 
      ?#25250;?#32463;历教练式训练,是当场提升能力的。
      课程特性:实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
      课程收获:对自身的新?#24418;頡?#26032;理解,发生行为转变
      课程要求:全情投入、真诚参与、突破自我、听从指挥
      期望管理:沟通期望、达成共识、相互协调、提升氛围

      第二章 教练式领导
      一、现场体验?#21512;?#22330;教练模拟
      二、何谓教练
      三、教练的原理和担当的?#24039;?/span>
      四、教练流程:GROW模型介绍
      五、管理趋势的变迁
      六、领导力风格色谱
      七、传统管理者与教练式领导的区别
      第三章 四大教练能力训练
      一、教练式领导的基本技能体系
      二、倾听基本技能训练
      三、发问基本技能训练
      四、区分基本技能训练
      五、回应基本技能训练
      六、“爱心挑战”基本技能训练
      七、教练式领导基本技能总结

      第二天 课程安排
      第四章 激励下属
      一、德鲁克:激励的核心要义
      二、打破关于金钱的限制
      三、从绩效着?#36136;?#29616;非物质激励
      四、常见的激励误区
      五、突破实现激励的自我设限
      六、教练式激励总结

      第五章 下属的差异性分析
      一、领导对下属的作用
      二、下属成熟度分析
      三、下属的四个成长阶段
      四、针对成长阶段的差异化教练
      五、下属个性分析工具:DISC/PDP

      第六章 辅导下属的能力训练
      一、提升辅导能力的方式方法
      二、辅导下属的流程方法
      1.关心下属的发展规划
      2.协助下属拟定发展路径
      3.做下属教练的工具方法
      4.反馈的力量
      5.积极肯定下属的成长
      6.提出更高的期望
      7.促进下属的行动
      三、教练式反馈训练

      第七章 总结与提升
      一、激励与辅导下属的总结
      二、我们学到了什么
      三、我们要带走的精华
      四、行动的关键点与行动计划
      还有更多丰富实战案例
      更多详细大纲,请咨询我们的专业课程顾问
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      希望本文能对您有帮助!
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