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        电力内训

        网站公告



       电力内训

      电力企业班组课程组合方案-理论学习+案例研讨+方法实操培训


      理论学习+案例研讨+方法实操培训
      为适应电力行业快速发展和国家电力走出去的发展战略进一步提高电力企业班组长队伍的整体素质提升班组管理水?#21073;?#20805;分发挥班组在电力行业集团化发展集约化发展精益化管理标准化建设中的基础作用我们在行业内广?#26680;?#38598;班组管理案例和成功经验通过创新型落地式培训方式引导学员从案例中得到启发洞悉案例?#24615;?#21547;的管理理论和相关知识在实际工作中应该如何正确运用达到学以致用的效果
      一  项目背景
      在电力企业中班组长处于一个比较特殊地位作为管理中最活跃骨干在企业中扮演着生产参与者策划者和组织者的多重?#24039;?#26159;公司战略实?#20540;?#20851;键班组管理工作的好坏直接关系到企业生产经营成败关系到企业利润和效益高低班组长沟通水平的高低直接影响公司整体管理水?#21073;?#20851;系到企业整体形象和服务整体品牌
      基础不?#21361;?#22320;动山摇?#20445;?#29677;组是企业?#21335;?#32990;电力企业班组长是电力生产的排头兵他们承担着生产和管理的双重职能
      近年来电力企业改革步伐加快班组长的管理地位日益突出他们的综合素质和管理水平的高低关系着企业创新发展的顺利实施决定着上级战略决策的?#34892;?#25191;行!
      二  培训课程体系规划
      给班组长系统的培训是让他们走向卓越的第一步在做好班组长基本任职资格培训的基础上要给班组长管理技能提升和发展创新的培训增强班组长对事业的进取心责任感为企业发展奠定坚实的管理队伍基础
      三  培训实施规划
      本方案在实施规划上采用N-PDCA的方式帮助?#31361;?#24314;立金牌班组的培训体系着重培训实施过程的五个循环即培训需求分析(Need)培训计划制定(Plan)培训的组织实施(Do)培训评估(Check)培训改善(Active)培训发展的工作由?#31995;?#19979;横向连锁以战略为导向以适用为准绳以人为本以效果为使命以激励为手段全员培训和正点提高相结合
      N-PDCA培训体系的操作演示以下每阶段时间视?#31361;?#26041;具体情况而定
      一 培训需求分析阶段
      培训需求分析是确定期望表现和实际表现间的差距并提出补救措施包括三个方面组织分析任务分析和人员分析
      组织分析在公司经营战略条件下决定相应的培训为培训提供可利用的资源
      任务分析?#39749;?#20219;务的职责?#26696;?#31181;重要任务对任职者的知识技能和行为方式方面的要求
      人员分析判断造成工作绩效不?#35757;?#21407;因是什么通过培训能不能解决这些问题以确定谁需要和应该接受培训以及培训的内容并做好准备
      二培训计划制定
      根据需求对第二部分九个模块中的内容进行进一步调整?#21592;?#20351;培训课程更符合企业实际需要由于班组建设涉?#23433;?#21516;的部门具体诉求?#19981;?#26377;所不同本阶段在于通过一系列的测评方法提炼每一职类职级员工的技能要求和知识要求在课程内容的设计上进行调整同时在培训时长上哪些课程需要重点强化什么样的授课方式更好都需要在该阶段进行
      三培训的组织实施
      好的培训是让员工想学愿学要达到该目?#27169;?#19968;方面有赖于培训组织工作到位另一方面需要领导的重视培训项目的内部营销?#20445;?#33829;造积极主动的学习氛围因此该阶?#25105;?#26159;培训前的重要准备工作
      四培训评估
      培训评估是保证培训?#34892;?#24615;的第一道关
      培训评估是指评估学员经过培训后是否能提升胜任力和工作业绩培训评估的?#27573;?#26356;宽?#28023;?#25152;需要评估的要素也更多一般培训评估采用?#29575;?#22235;级评估方法如下图
      五培训改善与成果转化
      通过前期的需求分析和准备已制定出培训体系并实施而该项目是一个系统?#27169;?#38271;期的培训为了后续每个阶?#20301;?#24471;更高的评价和认可必须在实施的过程中不?#32454;?#25454;学员反馈进行调整总结出一套完善的培训组织及班组培训体系因此该阶段将分为两个部分进行
      一 通过访谈和反馈及时调整和完善课程内容培训实施方式
      二 根据培训成果转化的六个方向如下图给出转化建议以期将培训效果最大化



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